Todas as sextas, na nossa sala, há um sorteio. Sorteio esse que decide quem faz a pintura facial. Mas não é assim tão simples. Pois, só vai para o saquinho do sorteio quem durante a semana comeu tudo e sozinho. Por isso, temos um quadro na cantina para marcar, todos os dias, quem comeu. Há sexta, o chefe traz a folha para a sala e analisamos em conjunto.
Depois do sorteio, marca-se num quadro quem já fez.
O frio instalou-se entre nós e não há tema melhor para ser trabalhado.
Ouvimos uma história do Boneco de Neve que queria ir à escola. O Branquinho (o nosso boneco) não podia ir à escola mas ninguém lhe explicava porquê. Nós tentamos descobrir, pensamos, pensamos e chegou-se a duas conclusões: não podia ir porque era noite ou não podia ir porque derretia se fosse. Depois de fazer a representação disso mesmo, fomos averiguar as hipóteses. A primeira caiu rapidamente por terra pois se ele não podia ir porque era de noite, porque razão não ia se fosse de dia? A segunda hipótese fomos averiguar através de uma experiência.
Enchemos uma cuvete com água e pusemos no congelador. Enquanto aguardavamos, fizemos o registo do que achavamos que ia acontecer.
No dia seguinte, voltamos e verificamos que ficou em gelo (tal como pensavamos). Fizemos novamente o registo e depois ficamos à espera de ver o que acontecia.
Foi giro ver a envolvência, experimentar o frio.
Claro que, a conclusão final foi que o Branquinho não podia ir à escola porque caso contrário derretia.
Depois de um diálogo sobre o que usar quando está frio (botas, caschecol, luvas, gorro, etc.), fomos procurar nas revistas roupas típicas do Inverno.
Procuramos também as letras de Inverno para colar na ficha de trabalho que tinhamos colorido.
Fizemos também a correspondência de palavras e uma ficha sobre rimas (cachecol /caracol; bota/mota;...).
Como a neve era o tema de conversa, decidimos fazer uns flocos de neve com cotonetes.
Assim, parece que nevou e a neve ficou pelas janelas!
Ouvimos uma música linda, foi quase como uma sessão "zen": luz apagada, música a tocar e nós só com um triângulo. Foi lindo...
Pois é...uma ideia surgiu da observação de um acto espontâneo por parte de um menino da nossa sala! Pegou na máquina da professora e começou a tirar fotografias. Quando as passei para o computador foi giríssimo ver o resultado. O que ele viu, o que o cativou, o que ele captou.
Ora, vai dái lembrei-me porque não deixar a máquina disponível para quem a quiser utilizar? E assim começou hoje a experiência de "Fotográfos de Palmo e Meio". Vamos ver...
A intenção final é fazer uma compilação em powerpoint para todos juntos vermos.
O Livro da Paz trouxe um tema muito importante à nossa sala. Exploramos o que é a Paz e como podemos fazer Paz.
Foi muito interessante ver como foi fácil perceberem o que é isto de fazer Paz. O Livro ficou na nossa sala para que sempre que quisermos possamos consultar.
Aproveitando a palavra PAZ, procuramos outras palavras que começam por P (encontramos peixe, pato, entre outras), por A (árvore, água, avião) e por Z (zebra). Depois disso, fomos procurar em revistas imagens de palavras destas três letras. Divididos em três grupos, o grupo que teve mais facilidade foi o do P e o que teve mais dificuldade (como era previsível) foi o do Z.
Com o símbolo da Paz, fizemos alguns trabalhos com tinta. Esponjamos o contorno da pomba e assim ficamos com duas pombas. Para fazer a folha que a pomba leva no bico, usamos aparas de lápis de cor.
Cada um escolheu a sua frase favorita do livro e escrevemos na pomba, os maiores sozinhos e os mais pequeninos com ajuda.
Fizemos uns mobiles com as pombas da paz e as letras da palavra Paz. A ver se o espírito da Paz se espalha entre nós!!
Na Hora do Conto exploramos conceitos como os números/quantidades, diferenças, associação de cor e número através de fichas com diferentes graus de dificuldade.
A Paz reina na nossa sala...esperemos que por muito tempo!
Agora vamos explorar o Inverno pois ninguém passa imune a este friiiiio!
Pois é...em Janeiro cantam-se as Janeiras! Mas antes disso ainda ouvimos a história dos Reis Magos. E esta tem todos os pormenores e explica-nos o porquê das tradições como o Bolo Rei e a troca de presentes.
Aproveitamos então para decorar os Reis Magos. Pintamos e depois colamos papel metalizado nas coroas (pois eles eram ricos!).
Os meninos de 5 anos tiveram um trabalho árduo: fazer um projecto! O que é um projecto? Para que serve? Como se executa? Parecia difícil mas tornou-se fácil!
Todos os outros meninos passaram à execução propriamente dita! Recortar a coroa, recortar o papel metalizado e colar. No fim ainda colamos um diamante grande em cada coroa (uma cápsula de café esmagada!) porque os nossos Reizinhos também são ricos! No fim escrevemos os nossos nomes mas de uma forma diferente..ora em vez de Beatriz, escrevemos Rainha D. Beatriz, em vez de Diogo, escrevemos Rei D. Diogo. E assim foi para todos os meninos e durante o dia das Janeiras foram assim tratados.
Para cantarmos as Janeiras, e apesar de contar com a ajuda da poderosa aparelhagem da Prof. Bárbara, construimos também umas maracas.
Mas primeiro tivemos um problema matemático para resolver. Eramos (naquele dia) 18 meninos e a sala apenas tinha 5 instrumentos. Como fazer para podermos tocar todos ao mesmo tempo? As hipóteses foram várias mas nenhuma resolvia verdadeiramente o nosso problema. Até que a Marta se lembrou de algo genial: construir instrumentos para todos! Excelente ideia, era aí mesmo que eu queria que chegassem!
Mãos ao trabalho. Registou-se a "receita" da maraca e depois começou-se a recortar papel autocolante e a colar em garrafinhas de iogurte (e que difícil que foi descolar o papel...ufa...uma prova à nossa paciência, concentração e empenho).
Foi muito divertido ir cantar as Janeiras mas também muito cansativo. De volta à escola, adaptamos a música dos Sete Anões para: Eu vou, eu vou p'rá escola agora eu vou. Parárá tchim pum parárá tchim pum eu vou, eu vou Eu vou, eu vou p'rá escola agora eu vou.
Este é um projecto que vamos desenvolver na nossa sala em parceria com a Unidade de Saúde da Senhora da Hora.
Existe um manual de utilizador que possui toda a explicação do projecto assim como os jogos a desenvolver.
Existe, também, alguns livros bastante interessantes mas que por motivos de verbas não podem chegar às salas. No entanto, a Galp (também parceira) disponibilizou-os na internet (iupi!!). Podem vê-los aqui.
Também temos que ter objectivos novos e que temos toda a vontade de cumprir.
Fomos nós que numa conversa, chegamos à coclusão o que tinhamos que fazer neste Novo Ano para nos portarmos melhor!
E de todos os meninos e meninas da sala Pré A um FELIZ ANO!
Pois é...em Janeiro cantam-se as Janeiras! Mas antes disso ainda ouvimos a história dos Reis Magos. E esta tem todos os pormenores e explica-nos o porquê das tradições como o Bolo Rei e a troca de presentes. 
